López Vargas, Omar, et al. «Efecto Diferencial De Un Andamiaje Metacognitivo Sobre La autorregulación Y El Logro De Aprendizaje En Un Ambiente De Aprendizaje Combinado». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 44, julio de 2018, pp. 33-50, doi:10.17227/ted.num44-8988.