Freire, Laísa Maria, et al. «S202 As controvérsias sociocientíficas No Desenho De Propostas didáticas Como estratégia Para a inovação Na Aula De Ciências No Contexto Da formação Inicial De Professores». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9183.