Calzolari, Anselmo, et al. «3A013 “Role-play” E argumentação Em Perspectiva dialógica Na formação Inicial De Professores De Ciências». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9243.