Fúneme Mateus, Cristian Camilo. «El Aula Invertida Y La construcción De Conocimiento En matemáticas. El Caso De Las Aplicaciones De La Derivada». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 45, enero de 2019, pp. 159-74, doi:10.17227/ted.num45-9840.