Dogan, Nihal, et al. «El Pensamiento Creativo En Estudiantes Para Profesores De Ciencias: Efectos Del Aprendizaje Basado En Problemas Y En La Historia De La Ciencia ». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 48, julio de 2020, pp. 163-80, doi:10.17227/ted.num48-10926.