Hurtado Martínez, Elizabeth, y Juan Alexander Triviño Quiceno. «INTEGRACIÓN CURRICULAR PARA LA PERMANENCIA DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3471–3479. Accedido abril 3, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15008.