Araújo Queiroz, Marcelo Bruno, y Christiana Andréa Vianna Prudêncio. «FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS NO BRASIL: Realidade, Entraves E Possibilidades». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 458–464. Accedido mayo 17, 2025. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15133.