Freire, Maria Júlia, y Anselmo Calzolari. «EPJA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: QUANTIFICAÇÃO DE ARTIGOS EM PERIÓDICOS BRASILEIROS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 832–837. Accedido abril 23, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15185.