Silva de Lourenço, Daniela, y Sandra Maria Wirzbicki. «INTERAÇÕES EM SALA DE AULA E SEU POTENCIAL ARGUMENTATIVO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2968–2974. Accedido abril 21, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15230.