Mariano Pérez, Gastón, Cinthia Karen Alegre, Betina Ayelén Cupo, y Leonardo Martin González Galli. «REPENSAR LA ENSEÑANZA ACERCA DE LA VACUNACIÓN A PARTIR DE LA MODELIZACIÓN ESCOLAR Y LA REGULACIÓN METACOGNITIVA SOBRE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2975–2980. Accedido abril 1, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15231.