Bourscheid, Rosanara, Débora Kélli Freitas de Melo, y Judite Scherer Wenzel. «A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS COMO MODO DE ESTUDAR E DIALOGAR SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1645–1649. Accedido abril 2, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15400.