Salcedo Lozano, Miladis Margoth, Jonathan Andrés Mosquera, y Elvira Patricia Flórez. «Niveles De argumentación científica En El Aula De química: Experiencia Para La construcción De Un Modelo Salud- Enfermedad». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 147–150. Accedido noviembre 22, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21047.