Nieto Calleja, Elizabeth, y Andoni Garritz. «¿Cuál Es El Conocimiento básico Que Los Profesores Necesitan Para Ser más Efectivos En Sus Clases? El Caso Del Concepto Reacción química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 22 (septiembre 28, 2007). Accedido octubre 2, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/376.