Rodríguez Angarita, Tania Elena. «EL SENTIDO EDUCATIVO DE LOS ESPACIOS NO CONVENCIONALES DE EDUCACIÓN TIPO JARDINES BOTÁNICOS: UN ESTUDIO DE CASO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (octubre 13, 2017). Accedido abril 2, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4723.