López Vargas, Omar, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, y Nohora Cecilia Buitrago González. «Efecto Diferencial De Un Andamiaje Metacognitivo Sobre La autorregulación Y El Logro De Aprendizaje En Un Ambiente De Aprendizaje Combinado». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 44 (julio 1, 2018): 33–50. Accedido noviembre 11, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8988.