Freire, Laísa Maria, Mariana Brück, Sama de Freitas Juliani, y Raquel Moniz Benac. «S202 As controvérsias sociocientíficas No Desenho De Propostas didáticas Como estratégia Para a inovação Na Aula De Ciências No Contexto Da formação Inicial De Professores». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1–6. Accedido abril 28, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9183.