Calzolari, Anselmo, Tathiane Milaré, y Daniel Luiz Da Silva. «3A013 “Role-play” E argumentação Em Perspectiva dialógica Na formação Inicial De Professores De Ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 26, 2018): 1–6. Accedido abril 22, 2026. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9243.