Fúneme Mateus, Cristian Camilo. «El Aula Invertida Y La construcción De Conocimiento En matemáticas. El Caso De Las Aplicaciones De La Derivada». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 45 (enero 1, 2019): 159–174. Accedido septiembre 21, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9840.