Valbuena Ussa, Édgar Orlay. «Hipótesis De progresión Del Conocimiento biológico Y Del Conocimiento didáctico Del Contenido biológico. Parte I: Referentes teóricos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 30 (julio 27, 2011). Accedido septiembre 29, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/1097.