1.
Morales Rozo N. Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 21 de noviembre de 2024];(50):203-20. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/12321