Salazar Amaya C. ¿Qué aporta la investigación narrativa a los currículos de formación de profesores de matemáticas?. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 1 de enero de 2021 [citado 22 de noviembre de 2024];(49):107-22. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/13148