Freire MJ, Calzolari A. EPJA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: QUANTIFICAÇÃO DE ARTIGOS EM PERIÓDICOS BRASILEIROS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 20 de junio de 2026];(Número Extraordinario):832-7. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15185