Mariano Pérez G, Alegre CK, Ayelén Cupo B, Martin González Galli L. REPENSAR LA ENSEÑANZA ACERCA DE LA VACUNACIÓN A PARTIR DE LA MODELIZACIÓN ESCOLAR Y LA REGULACIÓN METACOGNITIVA SOBRE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 24 de abril de 2026];(Número Extraordinario):2975-80. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15231