Daeski de Andrade C, Follmann Freire LI. PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 2 de abril de 2026];(Número Extraordinario):1448-55. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15365