Reyes, Flor; López-Valentín, Dulce MIMC. Construcción del modelo científico escolar de arribo como eje directriz para el diseño de una secuencia didáctica sobre el cambio químico. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 23 de noviembre de 2024];(Extra). Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3388