Alves da Silva MA, Lagana Fernandes H. Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciências por meio do fanzine. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 1 de diciembre de 2024];. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4658