Sperandio, T. M., & de Moraes, J. V. (2026). Potencialidades del aprendizaje basado en la resolución de problemas en la formación docente: un camino para la alfabetización científica y la educación para la reducción de riesgos y desastres. Anekumene, (28), 22–32. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/24650