Retana-Quirós, D. (2026). Reconfiguración del trabajo de campo en la educación geográfica: tecnología, Inteligencia Artificial (IA) y desafíos pedagógicos. Anekumene, (30), 37–48. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/25086