URZE RISETTE, Márcia Cristina. Indicadores de alfabetización cartográfica: pensar convergencias entre la cartografía escolar y el pensamiento espacial. Anekumene, [S. l.], n. 16, p. 16–25, 2018. DOI: 10.17227/Anekumene.2018.num16.12458. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/12458. Acesso em: 21 sep. 2024.