C PEDRO, Gabriel. Prácticas curriculares de geografía en escuelas públicas de Río de Janeiro: la perspectiva de las profesoras: un estudio de los diarios de clase. Anekumene, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 141–152, 2012. DOI: 10.17227/Anekumene.2012.num3.7523. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7523. Acesso em: 10 nov. 2024.