Rodríguez-Angarita, T.E. 2020. El sentido educativo de los Espacios no Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardínes botánicos: construcción de una teoría fundamentada. Bio-grafía. 13, 25 (jul. 2020). DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.13.num25-13693.