Cruz Zucchini, L.G. y Lunardi Campos, L.M. 2024. Contribuciones de la pedagogía histórico-crítica para el análisis de la Educación Ambiental en la asignatura ‘Ciencias’ en el Currículo de Mato Grosso do Sul, Brasil. Bio-grafía. 17, 33 (jul. 2024), 20–35. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.17.num33-21870.