Castro Mosquera, K.L. 2014. LAS PRÁCTICAS DE CAMPO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Bio-grafía. 7, 13 (jul. 2014), 265.269. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.13bio-grafia265.269.