Alarcón Diaz, M. 2015. IMPLICACIONES DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL, VISTO DESDE LA FÍSICA DE EDUCACIÓN MEDIA. El reto de la congruencia. Bio-grafía. (dic. 2015), 304.316. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia304.316.