da Silva, E.J. et al. 2017. Intervenção em espaço público como estratégia de ensino: análise a partir de uma vertente pedagógica crítica de educação ambiental. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 601–609. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7155.