López-Mota, Ángel, & Moreno-Arcuri, G. (2014). SUSTENTACIÓN TEÓRICA Y DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DEL PROCESO DE OBTENCIÓN DE CRITERIOS DE DISEÑO Y VALIDACIÓN PARA SECUENCIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN MODELOS: EL CASO DEL FENÓMENO DE FERMENTACIÓN. Bio-grafía, 7(13), 109.126. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.13bio-grafia109.126