Castro Mosquera, K. L. (2014). LAS PRÁCTICAS DE CAMPO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Bio-grafía, 7(13), 265.269. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.13bio-grafia265.269