RODRÍGUEZ-ANGARITA, Tania Elena. El sentido educativo de los Espacios no Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardínes botánicos: construcción de una teoría fundamentada. Bio-grafía, [S. l.], v. 13, n. 25, 2020. DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.13.num25-13693. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/13693. Acesso em: 20 abr. 2026.