PÍRIZ GIMÉNEZ, Nazira. ¿Es posible una enseñanza contextualizada del potencial de acción, sin ahondar en sus bases moleculares?. Bio-grafía, [S. l.], v. 15, n. 28, p. 185–191, 2022. DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.15.num28-15851. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/15851. Acesso em: 19 sep. 2024.