CANDELA RODRÍGUEZ, Boris Fernando; ESPINOSA HERNÁNDEZ, Tatiana. El lenguaje como una estrategia para el aprendizaje de los temas del currículo de las ciencias. Bio-grafía, [S. l.], v. 9, n. 17, p. 73.88, 2016. DOI: 10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia73.88. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/5814. Acesso em: 21 feb. 2025.