Gil Sucerquia, J. A. y Barreto Tovar, C. H. . (2019) «El caso situacional como estrategia de enseñanza para el desarrollo de la competencia argumentación científica en educación universitaria», Bio-grafía, pp. 441–453. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10877 (Accedido: 26 noviembre 2024).