La justicia social como herramienta de transformación en el campo de la Educación Especial

Resumen

Desde mi formación como educadora especial me han asaltado diferentes interrogantes frente este rol, tales como: ¿En qué escenarios y contextos puedo incidir?, ¿mis acciones solo pueden estar dirigidas al trabajo con personas con discapacidad?, ¿cómo puedo transformar mis contextos más próximos? Estos interrogantes se han modificado y complejizado conforme con las experiencias formativas y prácticas y que han abierto perspectivas sobre la misión y el quehacer docente. Parte de lo presentado en este artículo surge en la búsqueda de respuestas a los previos cuestionamientos.