Corpus Teórico – Edgar Willems

Autores/as

  • Gloria Valencia Mendoza Universidad Pedagógica Nacional

DOI:

https://doi.org/10.17227/2011804X.15PPO6.19

Palabras clave:

Edgar Willems, pedagogía musical, procesos de desarrollo, consciencias, creatividad, sensibilidad, sensorialidad.

Resumen

El presente trabajo se desarrolla a partir de una experiencia de vida de Gloria Valencia Mendoza y su trayectoria de estudio e investigación. La aproximación permanente a los planteamientos y la filosofía del maestro Edgar Willems se presentan desde el inicio de su formación como pedagoga musical en la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) y posteriormente a través de la relación directa con el Maestro, en cursos de formación en Suiza. Willems fundamenta su propuesta por medio de una profunda visión del ser humano; desde el estudio de las diferentes conciencias y la conexión con la música en su esencia y su existencia ofrece una plataforma filosófica unida a una propuesta didáctica de suma importancia para quienes estamos recorriendo el camino de la pedagogía musical. Es importante además encontrar algunos nexos con Jean Piaget.

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Biografía del autor/a

Gloria Valencia Mendoza, Universidad Pedagógica Nacional

Pedagoga Musical de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Especialización en Metodología Musical, Francia, Suiza, Austria, E.E.U.U. Docente e investigadora Básica primaria, secundaria y educación superior universitaria, en las cátedras de Pedagogía, Metodología Musical, Inteligencia Emocional, Pensamiento Musical, Lenguajes Artísticos. Fundadora y Miembro de la Junta Directiva de Fladem Internacional (Foro Latinoamericano de Educación Musical). Conferencista, ponente, tallerista en Congresos y Seminarios de Pedagogía Musical, en diferentes países. Actualmente se desempeña como docente de la Universidad Pedagógica Nacional.

gloriavalenciamendoza@gmail.com

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Publicado

2015-05-27

Cómo citar

Valencia Mendoza, G. (2015). Corpus Teórico – Edgar Willems. (pensamiento), (palabra). Y Obra, (13). https://doi.org/10.17227/2011804X.15PPO6.19

Número

Núm. 13 (2015): ene-jun

Sección

Pensamiento

Licencia

Derechos de autor 2015 (Pensamiento), (palabra) y obra

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