Julio Verne, una motivación hacia el pensamiento científico
Palabras clave:
enseñanza de la física, experiencia de aula, enseñanaza de las ciencias
Resumen
La enseñanza de la Física debe estar dirigida a la producción de cambios en las mentes de los estudiantes y de los maestros, para formar pensamiento crítico y reflexivo. Es así como se diseña la propuesta para trabajar desde la ciencia ficción, particularmente desde julio Verne, con la cual se pretende generar expectativas e inquietudes en los estudiantes, y se asume que los sujetos que forman parte del proceso enseñanza-aprendizaje cuentan como individuos y colectividades.
Cómo citar
Castiblanco Abril, O. L. (2012). Julio Verne, una motivación hacia el pensamiento científico. Pre-Impresos Estudiantes, (2). https://doi.org/10.17227/PreImpresos.2006.num2.726
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