Desarrollar el pensamiento científico: un legado para la educación en ciencias

Entrevista con el profesor Royman Pérez Miranda: cinco décadas de reflexión sobre la enseñanza de las ciencias

Resumen

Royman Pérez Miranda fue profesor emérito del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional y dedicó más de cinco décadas a la formación de profesores de ciencias. Se formó como maestro superior de la Escuela Normal Superior del Litoral Atlántico para Varones (designación de la época) en Barranquilla, y obtuvo, posteriormente, las licenciaturas en Biología y Química por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y en Agrología, por la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Incursionó en la Computación para la Docencia, cuando apenas comenzaban a popularizarse los algoritmos en la década de los ochenta, experiencia que le permitió contrastar su forma de pensar y trabajar en el aula. Su vinculación con la universidad se inició desde el Instituto Pedagógico Nacional, orientando la práctica pedagógica y didáctica de los estudiantes del Departamento de Química. A lo largo de su trayectoria, aportó de manera decisiva a la consolidación de propuestas para la enseñanza de la química y la formación de profesores de ciencias. Con el propósito de preservar su voz y su pensamiento, compartimos a continuación la entrevista que nos concedió en el segundo semestre de 2025. Este diálogo recoge sus reflexiones sobre la formación de profesores, la enseñanza de la química y el papel transformador de la educación científica.