Análisis fitoquímico preliminar de la Alocasia macrorrhiza en la formación de profesores de Química

Resumen

Este estudio investiga la incorporación del Análisis Fitoquímico Preliminar de Alocasia macrorrhiza en la formación continua de profesores de Química de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Usando un enfoque CTSA, se introdujeron nuevas estrategias de enseñanza de la Química, involucrando su relación con la Biología. Esta conexión dinámica y congruente enriqueció la formación docente en ciencias, fomentando una enseñanza más efectiva de conceptos, teorías y procedimientos.