Boletín P.P.D.Q.

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Publicado: 2026-08-25

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Editorial

La tarea que queda: para Royman

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Abordaje de cuestiones sociocientíficas y ambientales en la práctica docente

Práctica Pedagógica y Didáctica

Caracterización del discurso químico de un grupo de profesores en formación al modelar los equilibrios para la formación de complejos

¿Es importante el enfoque steam el en trabajo práctico de laboratorio?

Desarrollo de la habilidad de solución de problemas de profesores de Química en formación mediante diagramas redox

Los alimentos orgánicos y transgénicos desde la bioquímica

Actualidades científicas, pedagógicas y didácticas

Química y neurotransmisores: la metacognición para el aprendizaje en estudiantes de grado 11°

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