Prácticas de laboratorio desde la pedagogía conceptual

Resumen

Si uno de los objetivos fundamentales planteados por los maestros de química es que sus alumnos se aproximen a la estructura teórica de dicha ciencia y que como tal desarrollen una actitud positiva hacia a ella, no es el camino mas indicado el proporcionarles una gran cantidad de contenidos sin relación y mucho menos proporcionarles un guión que han de reproducir dentro de un laboratorio . Por lo anterior surge este interrogante: Qué medio alternativo de trabajo permite lograr dicho objetivo ?