Estrategia pedagógica para hacer la valoración de actitudes cognitivas, es objetiva y sistemática en el área de ciencias y tecnología

Resumen

Duraste la Practica Pedagógica y Didáctica II, en loa cual se propuso caracterizar las prácticas evaluativas empleadas con los alumnos de área de Ciencia y Tecnología del Instituto Alberto Merani, se pudo detectar la necesidad de mejorar la evaluación actitudinal, en tanto que debía ser más sistemática y objetiva.