Ciencia e interacciones de saberes

Resumen

Se tiene el anhelo profundo de un conocimiento unificado y universal; el mismo nombre dado a las más altas instituciones de enseñanza, recordando que desde la antigüedad y a través de los siglos, el aspecto universal de la ciencia ha sido el único que ha merecido un crédito absoluto. (Schrödinger, 1978).